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    • 云南自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> （ ）是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)幼兒對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式（語(yǔ)言、字形）的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。

    00882學(xué)前教育心理學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    （ ）是在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)幼兒對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式（語(yǔ)言、字形）的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式。

    • A、實(shí)物直觀
    • B、模象直觀
    • C、言語(yǔ)直觀
    • D、環(huán)境直觀
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    20世紀(jì)40年代，受（ ）的理論影響，兒童個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)以及心理衛(wèi)生問(wèn)題也進(jìn)入了教育學(xué)心理學(xué)領(lǐng)域。

    • A、盧梭
    • B、桑代克
    • C、弗洛伊德
    • D、皮亞杰

    根據(jù)霍夫曼的道德情感發(fā)展理論，兒童不能意識(shí)到別人是完全不同于自己的一個(gè)，通過(guò)最簡(jiǎn)單的情緒喚起方式仍能體驗(yàn)到他人正在遭遇的不幸，屬于（ ）。

    • A、普遍性移情階段
    • B、自我中心移情階段
    • C、對(duì)他人情感的移情階段
    • D、對(duì)他人生活狀況的移情階段

    簡(jiǎn)述幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)原則。

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